Sala virtual de prensa, una herramienta clave de comunicación de los clubes con la prensa.

El equipo seleccionado para este estudio es el Rayo Vallecano de Madrid S.A.D. Sobra decir que este equipo no tiene la repercusión mediática de otros dentro y fuera de la Comunidad de Madrid, como el Real Madrid, el F.C. Barcelona o el Atlético de Madrid, hecho que queda demostrado a simple vista con el tamaño de su sala de prensa física, muy reducido en comparación con la de los equipos antes mencionados.

Desde siempre, las salas de prensa han sido una eficaz herramienta comunicación para las empresas, aunque desaprovechadas en gran media. Sin embargo, a través del modelo de comunicación actual, en el instante en el que una nota de prensa se cuelga online, ya no es un mensaje únicamente destinado a los periodistas, sino que está al alcance de cualquiera, y por lo tanto, la tarea de redacción no ha de plantearse solo para el periodista como único destinatario, sino a todo el conjunto de consumidores finales.

Debido a este cambio, las salas de prensa virtuales se han convertido en un medio ágil y funcional que permiten dar a conocer o compartir, con claridad y sencillez, todo tipo de información, ofreciendo transparencia de contenidos y abundante variedad a todos aquellos interesados.

Un muy buen ejemplo de comunicación virtual es la presentada por la página web del Rayo Vallecano. Este equipo se deduce que comprende la importancia de las nuevas tecnologías y las redes sociales en el mundo de la comunicación, ya que tiene un enlace directo a su cuenta en Twitter, y un espacio dedicado a sus últimos tuits; así como enlaces con sus perfiles de Facebook, Instagram y su cuenta de YouTube. A su vez, para obtener información oficial de primera mano basta con acceder a esta página y localizar el lugar, destacado, que ésta ocupa, y que se va actualizando tan a menudo como la necesidad de información lo requiera.

En conclusión, el equipo cuenta con una sala de prensa virtual bien gestionada, accesible y fácil de manejar

XXIX edición del festival internacional “Madrid en Danza” organizado por la Comunidad de Madrid, ofreciendo un completo dossier de prensa de 28 páginas que anuncia y comenta la programación de dicho festival, explicando detalladamente la participación de cada una de las compañías de baile que participarán en la actividad.

Periodismo y nuevos medios.

El pasado 10 de Noviembre  asistió Mario Tascón a la facultad de ciencias de la información de la Universidad Complutense de  Madrid. El tema que se trato fue “Periodismo y nuevos medios”.

Mario Tascón es periodista y fue uno de los fundadores del diario El Mundo. Desde junio del 2000 es Director General de Contenidos de Prisacom, sociedad que gestiona las actividades digitales del Grupo Prisa.  A su cargo están los webs del diario El País.es, el rotativo económico Cinco Días, el deportivo As, la radio Cadena Ser y la radio fórmula musical 40 Principales, entre otros.

Tascón, una figura decisiva en la evolución de los medios de comunicación digitales en España, apuntó  en la conferencia  lo importante que es para un periodista experimentado ser humilde frente al periodismo del futuro, pero esto no significa no darle  utilidad a estos nuevos medios que van surgiendo: "para conocer la agenda de cada día me sirve más Twitter que las portadas de los periódicos.", señaló Tascón.

Sostiene la idea de que no es necesario que una noticia esté en la portada de una web para que se asegure su lectura. “Los lectores saben llegar a los buenos contenidos, así no estén en las portadas”,    y agrega también la importancia que tiene actualmente el usuario en la elaboración y difusión de una noticia.

Tascón también habló del boom de las redes sociales y el increíble avance que han tenido en los últimos años.  De acuerdo con el periodista, la gente está llegando a los sitios web a través de motores de búsqueda y las redes sociales, convirtiendo estos canales en flujos importantes de  información que deben ser utilizados por los medios de noticias. Aquí, Tascón se detuvo para señalar que en Internet la competencia por la noticia es cada vez mayor. Por lo que para Mario Tascón, el cambio principal que se ha producido es que ahora “la gente quiere hablar” ya que “se está produciendo un diálogo” y las herramientas disponibles permiten infinidad de posibilidades. Estas herramientas, por ejemplo, “convierten al lector en escritor”.

Podemos destacar la idea principal en que uno de los cambios fundamentales en el terreno de la comunicación ha sido la aparición del periodismo ciudadano: blogs, redes sociales, nuevas aplicaciones… Los ciudadanos encuentra en las TIC una herramienta de lucha social (Primavera Árabe, 15M…), la tradicional relación emisor-receptor se ve modificada y ‘cualquiera’ puede ser periodista. 

Las cifras de la educación en España: La sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos.

Los estudiantes de educación obligatoria en España deberían considerar un gran adelanto el poder disponer de tecnologías en sus aulas. Con anterioridad este tema no era abordado de manera clara puesto que los distintos organismos tenían conceptos diferentes sobre el avance en educación.

Por ello, se han abordado multitud de estudios y debates sobre introducir o no las tecnologías en las aulas de los colegios de España. Tratando los diferentes puntos de vista, destacamos los que consideran que son una evolución en el sistema educativo. La sociedad evoluciona y estamos en un sistema de crecimiento tecnológico por lo que es importante que desde pequeños en las escuelas tratemos y aprendamos de  los medios que en un futuro serán útiles.

Según las cifras que apreciamos en la página oficial del Ministerio de educación, cultura y deporte hay un largo camino abordado pero aun es necesario que este conocimiento se implante de la manera apropiada y con las herramientas necesarias. Incluir un ordenador por cada clase, o incluso pizarras eléctricas, ayuda al aprendizaje puesto que ofrecen muchos elementos que sin la tecnología no se podrían obtener. Con esto no quiere decir que el proceso de evolución tecnológica en las aulas ya haya concluido, está en cambio continuo.

Otro beneficio que destacamos, partiendo de las cifras, es que aumenta cada año la ayuda que se les ofrece a estos estudiantes. No todos los matriculados en la clase tienen los mismos intereses o facilidades frente a los estudios. La tecnología posibilita un amplio abanico de soluciones a este problema que siempre ha estado vigente en nuestro sistema educativo. Con esto nos referimos  a trabajar en diferentes niveles y contenidos; se podrán atender mejor los aprendizajes diferenciados, lo que permitirá desarrollar las capacidades individuales de todos y cada uno de los alumnos.

El uso del Internet, además de proveer información y de agilizar la comunicación, presta innegables servicios pedagógicos.  La información que ofrece Internet o  “realidad virtual” nos permite acceder a ciertas realidades lejanas que, por nuestros propios  medios no podríamos alcanzar. Sin embargo, no todo son casos positivos cuando nos referimos a esa “realidad virtual”,  también nos puede ocasionar una pasividad constante, que nos evade de los avatares de la lucha cotidiana  o nos desactiva de la movilización colectiva.

El uso de la tecnología en la educación será cada vez más generalizado e importante, y no sólo en los países más desarrollados. La propia UNESCO indica que la tecnología puede contribuir al acceso universal a la educación, por lo que a medida que se vaya extendiendo su uso, la tecnología tendrá un papel más importante en la enseñanza global.

Análisis del diario Marca del lunes 19 de octubre de 2015

Análisis del diario Marca del lunes 19 de octubre de 2015

En el diario Marca del pasado día 19 de octubre predomina la información por encima de la opinión. A lo largo de todo el periódico solo hay 6 columnas de opinión (6%): “No me gustan los lunes’ de Roberto Palomar, “Flecha colchonera” de Marcos López, “Los toques de Futre” de Paulo Futre, entre otros.
De las 56 páginas que forman el periódico de ese día, un 16% aproximado son de publicidad. Pero además, hay que tener en cuenta que también se insertan faldones de publicidad entre los contenidos periodísticos en algunas de las páginas de información. Esto sucede en 34 páginas, además de en la portada y la contraportada (un 36% aprox.).
Encontramos una sección que será algo más sensacionalista que el resto de contenidos. Pero en general el periódico Marca esta compuesto de información de calidad.
El contenido mayoritario por excelencia en el Marca es el fútbol, un 35 % aprox. El resto se reparte entre los distintos deportes: Fórmula 1, baloncesto, fútbol sala, atletismo, ciclismo, balonmano…
De las páginas en las que se habla sobre fútbol,  tratan exclusivamente del Real Madrid casi un 10%, y  sobre el F.C Barcelona casi un 5%. Es decir, Madrid y Barça acaparan casi un 15% de las páginas destinadas a fútbol.
Hay un amplio margen entre lo que se habla de los equipos (mayor)  frente a lo que se dice de los jugadores estrella que es bastante menos. Entre estos jugadores se encuentran Cristiano Ronaldo, Messi…
Dentro de los deportes mayoritarios el fútbol tiene su propia sección (dividida en Primera, Segunda, Segunda B, Tercera e Internacional); hay otra sección de Fútbol Sala (especial porque fue la final de la Copa de España); otra de Baloncesto; otra de Polideportivo y otra sección de Fórmula 1.
En la gran mayoría de secciones de periódico solo se habla de deporte masculino.
Dentro de los deportes mayoritarios el fútbol tiene su propia sección (dividida en Primera, Segunda, Segunda B, Tercera e Internacional); hay otra sección de Fútbol Sala (especial porque fue la final de la Copa de España); otra de Baloncesto; otra de Polideportivo y otra sección de Fórmula 1. La mayor parte del periódico, hay que decir que está ocupada por la liga BBVA (1ª división).
Relacionado con la publicidad, los sectores de los anunciantes que destacan son: las apuestas, los viajes, los seguros y los coches. Para finalizar el análisis, decir que predominan los anuncios que aparecen en páginas impares.