Comparación de máster de la UCM

Máster Universitario en Comunicación de las Organizaciones

Lo primero que nos encontramos en la página es que el master posee dos premios al master por la investigación realizada.  Resaltan  la utilidad del master alegando “especialización en los sectores que generan empleo en comunicación”.

Las enseñanzas se estructuran en torno a dos módulos: un primer módulo tratará la fundamentación de los procesos de la comunicación de las organizaciones y un segundo de la especialización de la comunicación por sectores y áreas de aplicación 

Máster Universitario en Comunicación 

Presencial, se imparte en ciencias de la información, en la universidad complutense de Madrid.  60 horas de clases presencial y de 90 a 120 horas de práctica del master.

Está formado por cuatro módulos dividido en los dos años de master: comunicación en la sociedad, investigación de la comunicación, comunicación, cambio social y desarrollo y por último, comunicología aplicada.

Master propio en comunicación corporativa y publicitaria

Programación y estrategias de comunicación  corporativa y mercadotécnica. Incluye temario de  producción,  investigación, creatividad,  medios y estructuras del sector.

El coste del Máster presencial es de 3.767,36 euros en total.

Estos cursos tiene una carga lectiva de 500 horas entre las teóricas y las prácticas. Para la superación de los créditos del Máster será obligatoria la asistencia, al menos, al 85% de las clases presenciales.  El master se impartirá en la universidad complutense de Madrid en la facultad de ciencias de la información.  

Master Universitario en Comunicación Audiovisual para la Era Digital.

Master de 60 créditos y un año académico de duración dirigido a los profesionales de la información que quieren continuar sus estudios en la investigación y a la formación como consultor audiovisual en la era digital. Comprende el mundo de la televisión y el cine, además de introducir el mundo de los videojuegos.

Cuenta con una web muy completa en la que se describen los procesos de matrícula, horarios, módulos y programa docente, así como información acerca de los profesores que impartirán las clases. El precio por crédito de primera matriculación en este master es de 65 €. Los alumnos cursarían 24 de los créditos como materias obligatorias, otros 24 como materias optativas, y los 12 restantes como trabajo de fin de master.

Master de Estudios Avanzados en Comunicación Política.

Se trata de un Master presencial dirigido “a aportar la excelencia a quienes lo cursan tanto en la formación,  como la investigación y en el ejercicio profesional de la comunicación política”. Está pensado para desarrollarse anualmente, aunque se ofrece la posibilidad de cursarlo de manera bianual.

 Comprende un total de 60 créditos.

Master en Periodismo Multimedia Porfesional.

Como las anteriores, este se trata de un master de enseñanza presencial, de 60 créditos totales que pueden cursarse de forma anual o bianual. Dirigido a “graduados o Licenciados tanto de Periodismo como de otras ramas del saber que tengan interés e inquietud por el periodismo multimedia con orientación profesional”.

Empresa Tritoma, empresa de gestión de comunicación.

                                                                                                         

Origen
Desde 1986, la misión de empresa de gestión cultural de Madrid, Tritoma, es acercar la cultura a toda la población. Para ello están  especializados en idear, organizar, gestionar y producir actividades culturales y educativas para administraciones y organismos.

Actividad
Su  misión es ofrecer un servicio profesional y de calidad en la creación, promoción y desarrollo integral de servicios sociales, culturales, educativos y de ocio que requiera la participación de una empresa especializada.

La actividad de Tritoma abarca las siguientes áreas: referido a la Gestión cultural  incluye la asesoría y consultoría en proyectos, la gestión de centros y las actividades de comunicación.  A su vez desarrollan  cursos y talleres que complementa la oferta de los centros oficiales. Pensando en los más jóvenes,  realizan programas y actividades que mejoran la autonomía  de estos. Referido al ámbito educativo, realizan programas con servicios sociales como iniciativas orientadas a la gestión  de prevención, etc.

Forma de trabajo
En cuanto a diseño y creación aplican  la creatividad e innovación. Se estructura y sistematiza  todos los programas que desarrollan, para asegurar que se llevan a cabo de acuerdo con el proyecto que ha sido aprobado por el cliente. Para finalizar, a partir del control y la recogida de datos que realizan  los profesionales, evalúan de manera continua las actividades.

Historia, obra, actividad más destacada
Su trabajo se rige por tres valores fundamentales: la colaboración, la comunicación y la exigencia de calidad.  Desarrollan proyectos de consultoría y asesoría para clientes, a quienes se les proporciona un servicio de gestión integral en los ámbitos de la cultura y la educación. La difusión y comunicación de estos proyectos son ofrecidas en distintos soportes editoriales, mediáticos y multimedia.   Trabajan  en campos tan diversos como la gestión cultural, los programas de educación y formación, las actividades dirigidas a la infancia y la juventud,  los servicios sociales, y la cooperación al desarrollo.

Perfil del entrevistado
Carlos Enrique Martín Cruz, director de la empresa de comunicación Tritoma,  es el responsable de diseñar la estrategia general de comunicación, controla el posicionamiento, la marca y la percepción. Otra de sus tareas principales es coordinar las relaciones pública de la organización.

Madrid. Revista de arte, geografía e historia. N. º 8. 2006

Publicación periódica en papel.

Director: D. Francisco José Portela Sandoval

Coordinador: D. Jesús Cantera Montenegro.

Madrid, 2006. ISBN/ISSN: 1139-5362. DL: M-39548-1998.

16,5 x 24 cm. Il., 396 p. Precio (PVP): 12,00 Eur. 

Realizada por: Cantera Montenegro, Jesús ; Colmenero Martínez, Ricardo ; Crespo Delgado, Daniel ; Díaz Moreno, Félix ; Gallego Sánchez, Mercedes ; García Hernán, Enrique ; Maqueda Abreu, Consuelo ; Martínez Ruiz, Enrique ; Moral Roncal, Antonio Manuel ; Morán Turina, Miguel ; Ponte Chamorro, Federico ;Portela Sandoval, Francisco José ; Pérez de Domingo, Lorenzo ; Rodríguez Rebollo, Ángel ; Sotelo Navalpotro, José Antonio

Propiedad de Consejería de Educación, Juventud y Deporte - Secretaría General Técnica.

Distribución de la revista se realiza desde “Librería Institucional BOCM Fortuny”,  situada en Madrid.

El octavo número de esta publicación anual, está destinada a ser un referente en el mundo investigador sobre temas madrileños. Contiene trece artículos de investigadores especializados sobre diversas materias relacionadas con el arte, la geografía y la historia de la Comunidad de Madrid.

Los principales temas que trata la revista los dividimos en: Cultura - Bibliotecas, bibliometro;   Turismo, Ocio y Deporte - Monumental;  Cultura - Salas de exposiciones, centros de arte y museos. En concreto en este tomo de la revista contiene artículos relacionados con la crisis institucional, la vida cotidiana, las repercusiones, el orden público, la música patriótica, las estampas, los monumentos públicos, y diversos aspectos geográficos y cartográficos.

Esta revista se dirige a un  público que ocupa puestos de responsabilidad, tiene un status medio  y un cierto nivel de estudios.  Por otro lado también va dirigida a turistas que quieren conocer más sobre la ciudad en un momento determinado de la visita, pero estos son los menos frecuentes.

La crisis de los medios de comunicación tradicionales, que durante décadas han construido y moldeado la opinión pública en España, es muy aguda pero en este caso, parece no causar muchos problemas.  La mayoría de las revistas educativas se siguen publicando en papel, llegando a publicarse una tercera parte de las revistas ofertadas únicamente en papel.

Obituario ficticio a José Mourinho.

El entrenador de fútbol  José Mourinho, a los 52 años de edad, ha fallecido de un infarto, la pasada madrugada, en Londres.

Nació el 26 de enero de 1963 en Setúbal (Portugal). Hijo del futbolista y entrenador Félix Mourinho y nieto del presidente del club de fútbol Vitória de Setúbal.

Su trayectoria profesional ha sido estelar, compensando con creces la frustración que sintió en su juventud por no dar la talla como jugador. Estudió Educación Física, con especialidad en Metodología en Deportes. Hizo el curso de la UEFA de director técnico de fútbol en Escocia.

Trabajó en el Sporting y luego en el FC Porto.  La capacidad de trabajo y su astucia a la hora de analizar a los equipos rivales fue uno de los grandes valores en Mourinho.    Fichó, en septiembre de 2000, por el Benfica de Lisboa, el cual sería remplazado en la temporada 2001-2002 por ponerse al frente del União de Leiria, equipo que dejó para dirigir al FC Porto.

En el 2003, consiguió su primera Super Liga, además de la Copa Portuguesa y la Copa de la UEFA. En junio de 2004 Mourinho fichó por el Chelsea. Logró la Copa de la Liga Inglesa, la Carling Cup, al batir al Liverpool. En la temporada 2005-2006 volvieron a ganar la liga venciendo al Manchester United.  En la temporada 2006-2007 ganó nuevamente la Copa de la Liga (Carling Cup) venciendo al Arsenal.


El 20 de septiembre de 2007 Mourinho dejó al Chelsea, tras lo que fichó por tres temporadas por el Inter de Milán. En 2008 consiguió con su nuevo equipo la SuperCoppa Italia 2008 contra la Roma y campeón de la Serie (A) 2008-2009. El 28 de mayo de 2010 se hizo oficial el fichaje de Mourinho por el Real Madrid por cuatro temporadas. Se nombró como segundo entrenador al ex futbolista del club Aitor Karanka.

Fue nombrado en 2004 y 2005 mejor entrenador de fútbol del mundo por la Federación Internacional de Historia y Estadística de Fútbol (IFFHS).

 Además, recibió el FIFA Balón de Oro como mejor entrenador de 2010.

El Real Madrid confirmó el 22 de mayo de 2012 mediante un comunicado oficial en su web para renovar el contrato del entrenador portugués hasta el 30 de junio de 2016. El 20 de mayo de 2013, se anuncia la salida de Mourinho del Real Madrid. El 3 de junio el Chelsea anunció de forma oficial su acuerdo con Mourinho, que firmó un contrato para dirigir al club londinense para las cuatro próximas temporadas.

Conocido por su fuerte personalidad, y sus agudos comentarios en las conferencias de prensa es un hombre de profundas convicciones religiosas, católico, prueba de ello fue la visita que hizo con varios de sus jugadores del Inter al Vaticano.

José Mourinho también ha sido parte oficial de distintas iniciativas sociales en diferentes partes del mundo, como el proyecto por vincular lazos de amistad a través del fútbol entre jóvenes y niños palestinos e israelíes.

Este es un obituario ficticio realizado como práctica para la asignatura de Periodismo Especializado en Educación y Deporte.

Sala virtual de prensa, una herramienta clave de comunicación de los clubes con la prensa.

El equipo seleccionado para este estudio es el Rayo Vallecano de Madrid S.A.D. Sobra decir que este equipo no tiene la repercusión mediática de otros dentro y fuera de la Comunidad de Madrid, como el Real Madrid, el F.C. Barcelona o el Atlético de Madrid, hecho que queda demostrado a simple vista con el tamaño de su sala de prensa física, muy reducido en comparación con la de los equipos antes mencionados.

Desde siempre, las salas de prensa han sido una eficaz herramienta comunicación para las empresas, aunque desaprovechadas en gran media. Sin embargo, a través del modelo de comunicación actual, en el instante en el que una nota de prensa se cuelga online, ya no es un mensaje únicamente destinado a los periodistas, sino que está al alcance de cualquiera, y por lo tanto, la tarea de redacción no ha de plantearse solo para el periodista como único destinatario, sino a todo el conjunto de consumidores finales.

Debido a este cambio, las salas de prensa virtuales se han convertido en un medio ágil y funcional que permiten dar a conocer o compartir, con claridad y sencillez, todo tipo de información, ofreciendo transparencia de contenidos y abundante variedad a todos aquellos interesados.

Un muy buen ejemplo de comunicación virtual es la presentada por la página web del Rayo Vallecano. Este equipo se deduce que comprende la importancia de las nuevas tecnologías y las redes sociales en el mundo de la comunicación, ya que tiene un enlace directo a su cuenta en Twitter, y un espacio dedicado a sus últimos tuits; así como enlaces con sus perfiles de Facebook, Instagram y su cuenta de YouTube. A su vez, para obtener información oficial de primera mano basta con acceder a esta página y localizar el lugar, destacado, que ésta ocupa, y que se va actualizando tan a menudo como la necesidad de información lo requiera.

En conclusión, el equipo cuenta con una sala de prensa virtual bien gestionada, accesible y fácil de manejar

XXIX edición del festival internacional “Madrid en Danza” organizado por la Comunidad de Madrid, ofreciendo un completo dossier de prensa de 28 páginas que anuncia y comenta la programación de dicho festival, explicando detalladamente la participación de cada una de las compañías de baile que participarán en la actividad.

Periodismo y nuevos medios.

El pasado 10 de Noviembre  asistió Mario Tascón a la facultad de ciencias de la información de la Universidad Complutense de  Madrid. El tema que se trato fue “Periodismo y nuevos medios”.

Mario Tascón es periodista y fue uno de los fundadores del diario El Mundo. Desde junio del 2000 es Director General de Contenidos de Prisacom, sociedad que gestiona las actividades digitales del Grupo Prisa.  A su cargo están los webs del diario El País.es, el rotativo económico Cinco Días, el deportivo As, la radio Cadena Ser y la radio fórmula musical 40 Principales, entre otros.

Tascón, una figura decisiva en la evolución de los medios de comunicación digitales en España, apuntó  en la conferencia  lo importante que es para un periodista experimentado ser humilde frente al periodismo del futuro, pero esto no significa no darle  utilidad a estos nuevos medios que van surgiendo: "para conocer la agenda de cada día me sirve más Twitter que las portadas de los periódicos.", señaló Tascón.

Sostiene la idea de que no es necesario que una noticia esté en la portada de una web para que se asegure su lectura. “Los lectores saben llegar a los buenos contenidos, así no estén en las portadas”,    y agrega también la importancia que tiene actualmente el usuario en la elaboración y difusión de una noticia.

Tascón también habló del boom de las redes sociales y el increíble avance que han tenido en los últimos años.  De acuerdo con el periodista, la gente está llegando a los sitios web a través de motores de búsqueda y las redes sociales, convirtiendo estos canales en flujos importantes de  información que deben ser utilizados por los medios de noticias. Aquí, Tascón se detuvo para señalar que en Internet la competencia por la noticia es cada vez mayor. Por lo que para Mario Tascón, el cambio principal que se ha producido es que ahora “la gente quiere hablar” ya que “se está produciendo un diálogo” y las herramientas disponibles permiten infinidad de posibilidades. Estas herramientas, por ejemplo, “convierten al lector en escritor”.

Podemos destacar la idea principal en que uno de los cambios fundamentales en el terreno de la comunicación ha sido la aparición del periodismo ciudadano: blogs, redes sociales, nuevas aplicaciones… Los ciudadanos encuentra en las TIC una herramienta de lucha social (Primavera Árabe, 15M…), la tradicional relación emisor-receptor se ve modificada y ‘cualquiera’ puede ser periodista. 

Las cifras de la educación en España: La sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos.

Los estudiantes de educación obligatoria en España deberían considerar un gran adelanto el poder disponer de tecnologías en sus aulas. Con anterioridad este tema no era abordado de manera clara puesto que los distintos organismos tenían conceptos diferentes sobre el avance en educación.

Por ello, se han abordado multitud de estudios y debates sobre introducir o no las tecnologías en las aulas de los colegios de España. Tratando los diferentes puntos de vista, destacamos los que consideran que son una evolución en el sistema educativo. La sociedad evoluciona y estamos en un sistema de crecimiento tecnológico por lo que es importante que desde pequeños en las escuelas tratemos y aprendamos de  los medios que en un futuro serán útiles.

Según las cifras que apreciamos en la página oficial del Ministerio de educación, cultura y deporte hay un largo camino abordado pero aun es necesario que este conocimiento se implante de la manera apropiada y con las herramientas necesarias. Incluir un ordenador por cada clase, o incluso pizarras eléctricas, ayuda al aprendizaje puesto que ofrecen muchos elementos que sin la tecnología no se podrían obtener. Con esto no quiere decir que el proceso de evolución tecnológica en las aulas ya haya concluido, está en cambio continuo.

Otro beneficio que destacamos, partiendo de las cifras, es que aumenta cada año la ayuda que se les ofrece a estos estudiantes. No todos los matriculados en la clase tienen los mismos intereses o facilidades frente a los estudios. La tecnología posibilita un amplio abanico de soluciones a este problema que siempre ha estado vigente en nuestro sistema educativo. Con esto nos referimos  a trabajar en diferentes niveles y contenidos; se podrán atender mejor los aprendizajes diferenciados, lo que permitirá desarrollar las capacidades individuales de todos y cada uno de los alumnos.

El uso del Internet, además de proveer información y de agilizar la comunicación, presta innegables servicios pedagógicos.  La información que ofrece Internet o  “realidad virtual” nos permite acceder a ciertas realidades lejanas que, por nuestros propios  medios no podríamos alcanzar. Sin embargo, no todo son casos positivos cuando nos referimos a esa “realidad virtual”,  también nos puede ocasionar una pasividad constante, que nos evade de los avatares de la lucha cotidiana  o nos desactiva de la movilización colectiva.

El uso de la tecnología en la educación será cada vez más generalizado e importante, y no sólo en los países más desarrollados. La propia UNESCO indica que la tecnología puede contribuir al acceso universal a la educación, por lo que a medida que se vaya extendiendo su uso, la tecnología tendrá un papel más importante en la enseñanza global.